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Archive for 16 diciembre 2015

LAS SECTAS

Una secta es un grupo de personas que comparten una ideología o una creencia. El concepto surgió para nombrar a aquella comunidad cuyos integrantes disponían de afinidades en común, que les permitían diferenciarse de otros conjuntos de individuos.   Con el tiempo, la idea de secta empezó a aplicarse al grupo minoritario que se escinde de otro más grande o que sigue una doctrina diferente a la de la mayoría de las personas. La noción también alude a ciertos comportamientos, conductas y actitudes que tienen los líderes de estos grupos y que resultan dañinos para sus seguidores o incluso para la sociedad en su conjunto.

En la secta1actualidad, se califica como sectas a aquellos grupos religiosos que suponen un potencial peligro para la comunidad. Se trata de agrupaciones cerradas, que suelen instalarse en lugares apartados y que no permiten que el resto de la sociedad conozca sus prácticas en detalle.

 

Normalmente las sectas se diferencian en 5 grupos:

-Sectas religiosas: Sus miembros mantienen una unidad en torno a determinadas prácticas y creencias religiosas, apartadas y hasta contrarias a la Iglesia Católica. Su modo de organización tiene una base autoritaria, no solo porque se deposita el sentido de las cosas por y a través de un dios, si no que este tiene una representación de su siervo más fiel en el la máxima autoridad de la secta. La asociación es voluntaria, pero muchas de estas sectas utilizan las problemáticas individuales de los individuos para motivar a la adopción de los preceptos de la organización. Muchas veces encubren motivaciones económicas en beneficio del grupo que dirige la secta.

-Sectas políticas: En los procesos históricos las sectas han funcionado como el núcleo duro de voluntades que promueven doctrinas, definiciones ideológicas, y críticas a su sociedad contemporánea. Se caracterizan principalmente por lo extremo o radical de sus propuestas. Dejan de tomar la forma de secta cuando comienzan a abrirse canales de participación más amplios al resto de la sociedad, encontrando adhesión en sus principios y programas políticos, si es que este fuera uno de sus fines. Las ha habido de izquierda y de derecha.

– Sectas  psicoterapéuticas: Trabajsecta13an en torno a la autoestima del individuo, y promueven el conocimiento interior. Las charlas abiertas son la puerta de entrada a este tipo de sectas.

-Sectas comerciales: El ánimo de lucro es lo que motoriza la organización interna de estas sectas. Las victimas forman parte del último eslabón en la distribución de estos productos al mercado. Son fuertemente formados para estimular el sentido de competencia, y para que adapten su vida personal a las demandas de la empresa. Los empleados no tienen derechos laborales, ni de seguridad, sino más bien se manejan como independientes.secta 12

-Sectas apocalípticas: El mensaje espiritual de estos grupos está fuertemente atravesado con el advenimiento del fin del mundo. Se utilizan también recursos religiosos. Los suicidios colectivos, o los sacrificios son actos que
caracterizan a este tipo de sectas.

 

Las sectas más importantes e influyentes del mundo son:

– La Cienciología: Se inició con las enseñanzas del autor de ciencia ficción L. Ron Hubbard en 1952. Exige grandes donaciones de sus miembros antes de que puedan progresar ‘espiritualmente’. Obliga a los seguidores a aislarse de sus amigos y familiares no creyentes.secta3

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– La Secta Moon: La Iglesia de la Unificación fue fundada en 1954, en Corea, por Sun Myung Moon. Alega ser la segunda llegada de Cristo al mundo, con la intención de terminar el trabajo dejado de hacer por la crucifixión.

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– El Templo del Pueblo: El 18 de noviembre de 1978, el auto-proclamado ‘reverendo’ James Warren Jones, de alguna manera logró convencer a más de 900 seguidores para que cometieran un suicidio en masa en el medio de una selva en América del Sur.                                                              secta6                         secta7

– La Comunidad de Amigos: Dirigido por Robert Burton, quien dice ser un ángel. Mantienen su instalación central en California, con una  respetada bodega de vinos y museo de arte. Los miembros se rigen por un estricto conjunto de normas que incluyen: no nadar, no bromear y no fumar.                     secta8         secta9

– Los Raelianos: Fundada en 1974 por el periodista francés Claude Vorilhon, alias ‘Rael’, este culto cree que la vida en la Tierra fue creada por extraterrestres llamados Elohim, de quienes Rael recibía mensajes telegráficos.

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Vídeos interesantes:

Vídeo – Las 8 sectas más peligrosas del mundo

Vídeo – Las 7 sectas más aterradoras de la historia

Vídeo – El paro, un chollo para las sectas. Documental completo

JAIME MOYA 1ºBACH-B

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En la actualidad, existen muchos estudios dedicados a probar la influencia que la música ejerce sobre las personas; estudios que van desde el terreno conductivo al desarrollo físico o psicológico. Centrándonos en la infancia, podemos afirmar que la música es fundamental para obtener respuestas positivas en los niños. De ahí la importancia de la música en todas las fases del desarrollo infantil.

imageEl oído es un sentido que se desarrolla rápidamente, cuando el niño aún
se encuentra en el útero materno. En el quinto mes de embarazo, el oído del bebé, que estructuralmente es comparable al de un adulto, ya está inmerso en un mundo sonoro formado por los sonidos del latido del corazón de la madre, movimientos intrauterinos, voces, música, etc.

La música es emoción, «el movimiento e impulso» del ser humano. Las emociones nos posicionan en nuestro entorno y son los pilares básicos sobre los que forjamos nuestra personalidad. Las emociones y la música comparten la misma región del cerebro; ambas se encuentran ubicadas en el cortex prefrontal, por lo que la música es capaz de provocar todo tipo de sentimientos.

La música induce todo tipo de estados emocionales y siempre se ha utilizado, junto a otros estímulos (como el cine, por ejemplo), para crear un estado anímico que ayude a conseguir un fin. También nos podemos remontar a las tradiciones más antiguas y comprobar que, ya entonces, se utilizaban secuencias rítmicas repetitivas para inducir estados determinados en diversos ritos y ceremonias.

En la sociedad actual, estamos acostumbrados a que nos bombardeen constantemente con estímulos de todo tipo, la mayoría dirigidos a conseguir beneficios, como es el caso de la publicidad. La mayor parte de estos estímulos no tienen en cuenta nuestro bien ni beneficio y, por ello, se torna prioritario poner todo el empeño posible para salvaguardar nuestra intimidad y libertad de decisión, haciendo aún más hincapié cuando el público objetivo es el infantil.

La relación con los sentimientos no es el único elemento que marca la importancia de la música que escucha el público infantil. De la misma forma, también es fundamental el desarrollo mental que se produce al escuchar estructuras armónicas complejas o simplemente «diferentes», una actividad que aumenta la capacidad intelectual del oyente, incrementa el desarrollo de la creatividad y, por consiguiente, favorece el aprendizaje y el sentido crítico.

imageDebemos tener en cuenta que, por norma, prácticamente toda la música que consumen los niños es música con letra y, en la mayoría de los casos, se trata de la misma música que se produce para el público adolescente o adulto, con temáticas y patrones musicales muy alejados de las necesidades infantiles. Debemos ser conscientes de que los niños van asimilando esta música sin ser plenamente conscientes de lo que escuchan.

Son muchos los beneficios que se pueden obtener de escuchar música: relajar o estimular, mejorar la psicomotricidad, desarrollar aptitudes cognitivas, aumentar la capacidad de concentración y memoria, etc. Hoy en día, queda demostrado que la música es de vital importancia, incluso, en el mundo de la medicina, con resultados muy positivos. Por todo ello, queremos recordar que la música es una herramienta fundamental para padres y educadores en general, ya que es el mejor vehículo para transmitir cualquier tipo de aprendizaje de forma lúdica.

«La vida sin música sería un error» Friedrich Nietzsche

Asier Cámara Bengoechea 1ºBach-B

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INTRODUCCIÓN:

El videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenimiento que puede funcionar en diversos dispositivos: computadoras, con otras actividadesdisfrutar de experiencias que, en muchos casos, serían muy difíciles de vivir en la realidad. Los videojuegos, una herramienta tecnológica de moda y casi necesaria en casi todos los hogares del mundo, se han convertido en un arma de doble filo para los aficionados a estas máquinas.

Nos hemos inspirado en el tema, porque es un tema muy revelante y actual. Es, controversial, hoy en dia se consigue mucha informacion acerca del asunto. Basicamente se busca la respuesta a ciertas interrogantes previamente planteadas.

La investigación es experimental debido a que este estudiará la conducta de los niños y la influencia de los videojuegos en ellos. Y serán manejados diferentes métodos para recolectar datos necesarios a la hora de efectuar estudios.

Además de eso, se realizaran experimentos prácticos para la toma de observaciones que sirvan de referencia directa al estudio. Utilizando como variable dependiente a los videojuegos, y variables independientes a la edad, sexo, tipo de consola, tipo de videojuego y relación “Padres-Hijo”.

Una posible solución al problema planteado seria que si los videojuegos con contenido agresivo son adictivos y alteran el comportamiento de los niños, entonces regulando el uso de los mismos, e incentivando actividades, deportivas y culturales en los niños, estos no se verán tan influenciados por los videojuegos.

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Planteamiento del problema:

El juego desde antiguo se ha considerado como un elemento de entretenimiento, para el divertimento del sujeto y la ocupación del tiempo libre. Aunque, debe de decirse que se considera imprescindible para las primeras etapas del niño, debido a su gran capacidad de estimulación ante el niño, lo que hace que el niño se desarrolle con más facilidad, ya que con los juegos se le hace entretenido el aprender las cosas, además de ser motivador para él.

El niño es el que tiene más vínculo con la tecnología, pero un padre no puede desentenderse de las actividades del hijo, porque si al rato se mete en problemas, lo más seguro es que quien tuvo la culpa desde un principio fue el papá, por no estar atento.

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Antecedentes de la investigación:

La compañía de Nintendo (2009), realizo una investigación, donde descubrió que la visión de niños menores de 6 años se ve afectada por los juegos en 3D, que mandan imágenes diferentes en ambos lados, lo cual puede perjudicar (potencialmente) el crecimiento de los ojos de un niño. Como el 3DS no va requerir anteojos, causa cansancio extra en los ojos, podría incluso causar náuseas si se usa por demasiado tiempo sin descansar.

Los psicólogos María José López López y Rodrigo León Jariego (2003), realizaron una breve investigación acerca de la relación entre videojuegos y los adolescentes. Los resultados indican que el grado de implantación de esta actividad es bastante elevado, y manifiesta diferencias asociadas al género: la mayoría de video-jugadores son chicos, dedicando más del doble de tiempo que las chicas. Por otra parte, video-jugadores y no video-jugadores no difieren significativamente ni en cuanto al rendimiento académico ni en la estructura básica de personalidad.

 

Videojuegos y violencia:

Debido a la temática violenta de muchos de los videojuegos de más éxito entre los niños, el uso de este medio de entretenimiento puede favorecer la aparición y el desarrollo de una conducta impulsiva y agresiva, predisponiéndolos a aceptar la violencia como medio para resolver los conflictos del día a día. De hecho, esta preocupación ha provocado que este sea uno de los aspectos más investigado y estudiado en la literatura especializada.

 

Síntomas presentados por los adictos a los videojuegos:

•El jugador parece estar ensimismado, tan pendiente de lo que está ocurriendo en la pantalla que todo lo demás deja de existir. Es incapaz de apartar los ojos de ella, por lo que no atiende a las llamadas de ningún tipo.

•Mientras juega esta en tensión, aprieta las mandíbulas, se enfada de manera desmedida si algo no sale como él esperaba.

•Pierde interés por otras actividades vinculadas al ocio que antes realizaba con gusto: deporte, lectura, cine, entre otros.

•Tienes trastornos del sueño, muchas veces producidos porque no puede dejar de pensar en el juego y, sobretodo, porque juega por la noche hasta caer rendido, por lo que quedará dormido durante el día.

•No respeta los horarios habituales de comida o estudio. Por ejemplo, pretende comer cualquier cosa delante de la pantalla en lugar de sentarse en la mesa o intenta hacer la tarea sin apagar la consola o el ordenador.

•Se distancia de su familia y de sus amigos. Las relaciones humanas pierden interés. A lo sumo se relaciona con otros jugadores para hablar del juego que le mantiene enganchado “conversaciones” que muchas veces son on-line utilizando foros o chats de internet.

•Lógicamente, todo ello desemboca en una llamativa caída en su rendimiento escolar

 

Masacre de la Escuela Secundaria de Columbine.

La Masacre de la Escuela Secundaria de Columbine fue un asesinato masivo que tuvo lugar el 20 de abril  de 1999 en las instalaciones del Columbine High School, en Columbine, Colorado,cerca de Denver y Littleton. Murieron un total de 15 personas y 24 resultaron heridas, siendo la peor matanza en un centro de educación secundaria en la historia de Estados Unidos y la quinta peor masacre en un centro educativo en EEUU.

Los autores de la matanza fueron Eric Harris y Dylan Klebold, dos estudiantes del centro que se suicidaron tras el tiroteo. Al parecer Harris había desarrollado una psicopatía debido a su creación del videojuego ”Doom” mientras que Klebold sufría una profunda depresión.

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Conclusión:

Los niños, al hacer uso excesivo de videojuegos, desarrollan conductas negativas como, un sentido de superioridad, egoísmo y a veces rebeldía, hacia quienes lo rodean.

Los videojuegos con contenido agresivo si resultaban adictivos para los niños, pero dentro de la muestra de estudio, los encuestados, prefirieron otro tipo de videojuegos, tales como, juegos interactivos, juegos de música, baile, entre otros. Y una mínima parte, apreciaban mas los videojuegos violentos.

Otro aspecto importante fue que no importa el tipo de consola, de eso no dependerán los gustos de los jugadores. Por otra parte los tipos de juego si influencian los estados de ánimo de los niños, ya que se reveló que los que eligen el género de violencia, al perder en el juego, expresan o sienten frustración, enojo y desesperación.

 

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Bibliografía:

http://www.revneurol.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=2320

http://www.monografias.com/trabajos62/videojuegos-desarrollo-psicosocial/videojuegos-desarrollo-psicosocial2.shtml.

http://www.peremarques.net/videojue.htm

 

Aitor Álvarez y Luis Romero. 1ºBachillerato

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SÍNDROME ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

El síndrome de Alicia en el País de las Maravillas, también llamado micropsia, es un trastorno neurológico que suele darse en niños, generalmente por la noche y describe un conjunto de síntomas donde queda alterada la percepción visual y la imagen corporal, percibiendo incorrectamente el tamaño  de las partes del cuerpo y de los objetos externos, causando desorientación y deformación de los sentidos. Básicamente, el ojo ve una cosa y el cerebro manipula la información y ve otra distinta, es como los sueños, realmente ves cosas que son imposibles de que sucedan.

 

 

Normalmente este síndrome es diagnosticado en la infancia, donde el niño puede sentirse como el personaje del cuento, un poco perdido en sus sueños; aunque por regla general muchas personas dejan de sentir los síntomas en la adolescencia, algunos pocos los sienten durante toda la vida, especialmente al inicio del sueño.nic3b1o-durmiendo_ipiccy

 

Una de las causas más generales es debida a una cantidad anormal de electricidad en el cuerpo, lo que causa un cambo en el flujo sanguíneo del cerebro, esto causa alucinaciones y una autoimagen alterada en ciertas partes del cuerpo.

También puede ser debido a dolores de cabeza, migrañas, tumores cerebrales o debido al virus  Epstein-Bar, donde pueden mostrarse los síntomas en etapas iniciales.

El primer síntoma del síndrome es cuando la persona afectada observa partes del cuerpo del tamaño erróneo viéndose desproporcionadas la cabeza las manos así como el tamaño de otros objetos incorrectamente. Otro delos síntomas es perder el sentido del tiempo, ya que pueda pasar demasiado lento o demasiado rápido. Algunas personas pueden experimentar fuertes alucinaciones.

Este síndrome tiene tratamiento probado y eficaz. Principalmente es el paso del tiempo, ya que dejas de experimentar los síntomas al dejar de ser un niño. Pero existen tres productos principales para evitar que se produzcan estos episodios: anticonvulsivos, antidepresivos y betabloqueantes. Estos últimos son los más importantes, ya que si una persona consume alguna de estas sustancias se irá más rápido este padecimiento.

 

SÍNDROME DE COTARD

Esta enfermedad puede ser considerada la más rara del mundo. Quien la sufre cree que sus órganos vitales internos se han paralizado, que sus intestinos no funcionan, que su corazón no late, que no tienen nervios, ni sangre ni cerebro. Imagina a sus órganos en estado de putrefacción y se ve, se huele y se siente como si esto fuera cierto. La persona que la sufre puede presentar alucinaciones visuales como verse frente a un espejo con forma de cadáver; alucinaciones olfativas, como sentir olores desagradables, a carne en putrefacción o alucinaciones táctiles, al sentir que tiene gusanos deslizándose sobre su piel.

Este síndrome le debe su nombre a Jules Cotard, un neurólogo francés que describió esta condición en un reporte del caso de una mujer de 43 años de edad.hqdefault

“Mademoiselle X afirma que no tiene cerebro, ni nervios, ni pecho, ni estómago, ni intestinos; que sólo posee la piel y los huesos de un cuerpo en descomposición. No tiene alma, para ella Dios no existe y el Diablo tampoco. Dice que no tiene necesidad de comer para vivir y que no puede morir naturalmente. Sólo dejará de existir eternamente si es quemada. El fuego será su única salvación.” Así describía Cotard a su paciente. Quienes padecen esta enfermedad, no creen que vayan a morir… ya están muertos.

 

En un análisis retrospectivo de 100 casos se subdividió el síndrome de Cotard en tres tipos. Un primer tipo incluye una forma de depresión psicótica, caracterizada por ansiedad, delirios melancólicos de culpa y alucinaciones auditivas. Un segundo tipo, descripto como el síndrome de Cotard tipo I, fue asociado con delirios hipocondríacos y nihilistas, y ausencia de episodios depresivos. El último grupo fue el síndrome de Cotard tipo II, con ansiedad, depresión, alucinaciones auditivas, delirios de inmortalidad, delirios nihilistas y comportamiento suicida, como características destacadas                            .fotolaureys

“He estado analizando las lecturas PET durante 15 años y nunca he visto a nadie que estuviera de pie, interactuando con la gente, con un resultado de exploración tan anormal. Su función cerebral se asemeja a la de una persona durante la anestesia o el sueño. Ver este patrón en alguien que está despierto es bastante único” comentó el neurólogo Steven Laureys.

Científicamente aún se siguen estudiando sus causas, aunque la neurología actualmente establece al mal funcionamiento de la amígdala u otras estructuras límbicas del cerebro (aquellas encargadas de las respuestas emocionales) como las razonas más probables. De todas maneras, no deja de ser una enfermedad inusual.

Este síndrome se puede mejorar con tratamiento psiquiátrico y medicamentos antidepresivos y antipsicóticos pero no llega a curarse.

 

Paula Hernández y Melanie Calle  1º bachillerato B

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